L’anamnese d’Ajuraguerra décèle les problèmes de dysgraphie qu’on les enfants et les adolescents et qui provoquent des echecs scolaires. Le Graphotherapeute propose des séances de rééducation ou l’envoie chez un orthophoniste
Entretien avec les parents (pour préciser les antécédents de l’enfant : maladies, ses activités, leur attitude vis à vis de son écriture)
Les raisons qui motivent la consultation (problème scolaire, demande de l’enfant, etc.)
Les bilans éventuels déjà effectués par des psychologues, psychomotriciens, orthophonistes)
La tenue des cahiers (Penser à amener un cahier)
Entretien avec l’enfant, pendant lequel sera observé sa position pendant qu’il écrit, décelé des problèmes d’ordre psychologiques (sa place dans la fratrie, ses relations avec le corps enseignant, les autres élèves) etc
Les raisons qui motivent la consultation (problème scolaire, demande de l’enfant, etc.)
Les bilans éventuels déjà effectués par des psychologues, psychomotriciens, orthophonistes)
La tenue des cahiers (Penser à amener un cahier)
Entretien avec l’enfant, pendant lequel sera observé sa position pendant qu’il écrit, décelé des problèmes d’ordre psychologiques (sa place dans la fratrie, ses relations avec le corps enseignant, les autres élèves) etc
Epreuve de latéralité
Vérification de la précision, du sens graphique, de la discrimination visuelle, test de vitesse la latéralité.
Test de AJURIAGUERRA composé de deux parties l’échelle EF (qui correspond aux formes et agencements enfantins,) et l’échelle EM (qui correspond à des problèmes de motricité) le calcul de l’âge graphomoteur
Vérification de la précision, du sens graphique, de la discrimination visuelle, test de vitesse la latéralité.
Test de AJURIAGUERRA composé de deux parties l’échelle EF (qui correspond aux formes et agencements enfantins,) et l’échelle EM (qui correspond à des problèmes de motricité) le calcul de l’âge graphomoteur
Les résultats de ces tests permettront d’élaborer la rééducation à entreprendre si l’enfant est dysgraphique et motivé ou vous rediriger vers un spécialiste (orthophoniste ou un psychomotricien)
Les séances durent environ 30 à 45 mn et se déroulent sur un rythme régulier hebdomadaire sur un mode ludique et avec la participation active de l’enfant.
On ne peut déterminer à l’avance le nombre de séances nécessaires. Chaque cas est unique
Beaucoup d’enfants dysgraphiques sont précoces mais tous les enfants précoces ne sont pas dysgraphiques
Les séances durent environ 30 à 45 mn et se déroulent sur un rythme régulier hebdomadaire sur un mode ludique et avec la participation active de l’enfant.
On ne peut déterminer à l’avance le nombre de séances nécessaires. Chaque cas est unique
Beaucoup d’enfants dysgraphiques sont précoces mais tous les enfants précoces ne sont pas dysgraphiques
